Se llevó a cabo el Segundo Congreso Nacional de Antorcha Magisterial, en la ciudad de Puebla, con el fin de realizar un análisis de la Reforma Educativa 2019, los cambios constitucionales y los planteamientos del Proyecto Educativo de Antorcha Magisterial (PEAM).El evento estuvo encabezado por el Maestro Ulises Córdova Morán, dirigente nacional de Antorcha Magisterial, de igual manera asistieron a esta reunión los dirigentes estatales del magisterio antorchista de todo el país y los integrantes de los comités de cada uno de los estados.Previo a este Congreso Nacional el Maestro Ulises impartió la conferencia "El proceso educativo en México: problemas y soluciones".
Posterior a la conferencia, se inició con la exposición de la Reforma Educativa y planteamientos del PAEM en donde se analizaron las modificaciones al artículo 3° fracción II, III, VII, IX y X, modificaciones al artículo 31 y 73 constitucional.
En cada uno de los dictámenes aprobados de la Reforma Educativa se identificaron los logros obtenidos por la bancada del PRI para mejorar esta Reforma y se expone lo que Antorcha Magisterial considera que debe ser agregado para completar y darle un enfoque en donde se vean beneficiados verdaderamente los alumnos, como son el reforzamiento de las ciencias exactas, historia, literatura universal, actividades culturales y deportivas, así como la revisión de los planes y programas para la adecuación de los contenidos a la capacidad real de los estudiantes mexicanos, entre otras.En lo concerniente a los maestros se tratan los puntos de las evaluaciones que estas deben ser con el único propósito de detectar las deficiencias en la enseñanza con el fin de corregirlas pero que sin poner en riesgo la estabilidad laboral de los docentes, carrera magisterial, así como la capacitación de los mismos.Todos estas posturas y agregados serán dados a conocer a través del Proyecto Educativo de Antorcha Magisterial.
El Segundo Congreso de Antorcha Magisterial llegó a la conclusión de que la actual Reforma Educativa 2019 no beneficia a los alumnos ni mucho menos los docentes, que desde su origen la Reforma es clasista, ya que la OCDE participará en la creación de los Programas de Estudio y los únicos beneficiados serán la actual clase en el poder ya que en las aulas solo se enseñará a los niños y adolescentes lo básico para que se incorporen al sector laboral como mano de obra barata y estos puedan ser explotados sin objeción de los mismos, se deja de lado la formación de estudiantes pensantes y conscientes.Estamos en contra de que la inmensa mayoría de las escuelas de nuestro país no cuenten con la infraestructura necesaria y en esta Reforma aprobada no encontramos un apartado en el que se aborde que sea el Estado el que está obligado a proporcionarla.Con respecto al Sistema Nacional de Mejora Contínua de la Educación, es necesario que se conozca quiénes son los que van a revisar y que se cumpla con la obligatoriedad de la educación en todos los niveles y proponemos que sean los padres de familia los que revisen esta punto.Con respecto a los exámenes de promoción estos deben ser contextualizados con base a la zona en donde labore el docente ya sea urbano o rural y el examen lo deben elaborar maestros que hayan trabajado en una zona con esas condiciones.
El maestro actual debe formar al hombre nuevo, crítico, consciente de su entorno social y moldear al estudiante desde el punto de vista de la clase a la que pertenece y en nuestras manos está el poder formarlo.
Solo los maestros más valientes, comprometidos y más decididos estamos en Antorcha Magisterial.
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