De acuerdo al Instituto Nacional de Estadística y Geografía (Inegi), en colaboración con la Secretaría de Comunicaciones y Transportes (SCT) y el Instituto Federal de Comunicaciones (IFT), el 91.1% de los hogares tiene televisión (Inegi,2020). A pesar de esta ventaja, la información y comunicación con los alumnos y padres de familia, se realizan por medio digital con internet, ya sea para compartir las indicaciones o simplemente para saber que el alumno está  trabajando. También el 87.5% de la población cuenta con teléfono celular, pero a pesar de eso, solo el 52% tiene conexión a internet. En resumidas cuentas, es imposible tener contacto con aquellos que viven en situaciones precarias, de vulnerabilidad, golpeadas por la covid-19, bajos recursos económicos, el desempleo, desnutrición etc. Dejando como resultado una desgarradora cifra de deserción, el primer saldo negativo en materia educativa que dejó el confinamiento son 3 millones de jóvenes que abandonaron la escuela y que suman 4.1 millones que ya estaban fuera del sistema educativo; es decir, 10% de la matrícula de educación básica, 2 millones 525 mil alumnos, de preescolar, primaria y secundaria abandonaron su educación posterior a la pandemia, agregado a la falta de conectividad, y la nula comunicación, ahora se encuentran  trabajando en los cruceros de limpia para brizas, vendiendo mercancías, o ayudando a sus padres en trabajos de oficio.

No cabe duda que existe falta de compromiso y sensibilidad por parte de nuestras autoridades educativas ya que el mismo gobierno, determinó una estrategia a  seguir "Aprende en casa” un programa pensado para transmitirse en televisión e internet. Los resultados son evidentes y notables, en pocas palabras fueron un rotundo fracaso, dadas las circunstancias económicas por las que estaban atravesando en esos momentos las familias mexicanas.

Nos preocupa que el sistema educativo y el gobierno de la 4T encabezado por AMLO continúen con sus gestiones inadecuadas y erróneas, a mi humilde opinión carecen de determinación y de idea, incluso me da la impresión que no saben a lo se enfrentan en el ámbito académico, ya que no proporcionan los recursos suficientes y no garantizan la educación a la mayor parte de los ciudadanos. El problema de raíz no radica en la capacidad de los estudiantes y docentes, sino en la pobreza, la falta de cobertura y la ineficacia de las autoridades educativas, es por eso que nuestra ideología se sustenta en que la educación acompañada de  la cultura y el deporte, es un factor de cambio determinante en el individuo y sobre todo en el desarrollo del país, por esto es de suma importancia que el gobierno federal y las autoridades educativas se comprometan a mejorar esta situación tan lamentable en la cual tristemente nos encontramos.

Finalmente, me parece necesario expresar que México requiere en primera instancia, se priorice el aprendizaje en las comunidades indígenas como en todo lo largo y ancho del país, además, se modifiquen las estrategias del sistema educativo nacional y que  esté más apegado a la realidad y no a un simple monitor, pero sobre todo, que haya una mayor equidad educativa en todos los niños, niñas y adolescentes del país, es decir, que haya una mejor planeación educativa y por lo tanto financiera para poder llevar la educación integral de calidad que tanto merecen los estudiantes de México.

Pero, ¿qué pasará con los alumnos que no tienen acceso a la educación en línea? ¿Cuál será el desenlace de estos alumnos? ¿Cómo hacerle para que puedan tener contacto con la escuela?