La Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo está siendo ahogada financieramente.El año pasado, el presupuesto del que dispone sólo alcanzó para pagar a sus maestros y trabajadores hasta el último día de octubre, este año, las previsiones del H.Consejo universitario, señalan que los recursos sólo alcanzarán para pagar hasta el mes de septiembre.Por tanto, celebro, y apoyo en la medida de mis posibilidades, que la comunidad universitaria se haya decidido a hacerle frente al grave problema y a emprender la lucha por un presupuesto digno y suficiente para cumplir con su tarea fundamental y estratégica.
Por segunda vez en el mes de mayo la comunidad universitaria se manifiesta públicamente: estudiantes, maestros y trabajadores unidos y el comunicado respectivo, firmado por el señor Rector, el Dr.Medardo Serna González, no deja lugar a dudas acerca del propósito de esta nueva manifestación: se trata de luchar por satisfacer las necesidades básicas de los tres sectores.El comunicado dice: "Es el caso que, para el presente año, la universidad cuenta con un presupuesto ordinario insuficiente para cubrir los gastos de operación, salarios, manutención de albergues estudiantiles, jubilaciones y pensiones".Y, por si a alguien le quedara alguna duda acerca de los alcances declarados de la lucha, el desplegado periodístico añade que se exigen: "los recursos que garanticen el principio de gratuidad contenido en el artículo 138 de la Constitución Política del estado de Michoacán de Ocampo, así como los recursos necesarios para cubrir los apoyos que la universidad proporciona a sus estudiantes".
Aunque no pueden descartarse problemas de malos manejos y malas asignaciones, afirmo categóricamente que el problema de la escasez de dinero para el funcionamiento de la UMSNH, no se encuentra ahí.Se localiza en la política económica y social que defiende el modelo neoliberal que se practica en nuestro país desde hace ya, por lo menos, 30 años.Desde que Margaret Thatcher afirmó que la sociedad no existía "there is not such a thing", sino sólo individuos aislados a quienes sólo había que proveer de "oportunidades", se ha estado dejando el funcionamiento de la economía a la mano invisible del mercado, o sea, a la voluntad y decisión de los grandes monopolios que son quienes pueden mover la oferta y la demanda de todas las mercancías, el Estado se ha retirado como regulador y como inversor y se ha caminado, también en el terreno de la educación, hacia la dictadura de la propiedad y el negocio privados.
La tendencia a la privatización, sobre todo de la educación superior, es decir, el llegar a restringir la educación a sólo las élites privilegiadas que la puedan pagar, significa echar una cadena perpetua a la dependencia del pueblo y del país entero.Desde que en el primer tercio del siglo XIX se promulgaron en Inglaterra las primeras leyes para limitar la duración de la jornada de trabajo, se echaron las bases para que solamente los capitales más productivos ganaran la guerra de los precios y sobrevivieran, pues, como se sabe, la productividad no depende de la aplicación y desgaste del trabajador que siempre y ante cualquier jornada, está a su límite máximo, sino de los medios de producción que se ponen en sus manos.
Un país que no genera tecnología propia, descubrimientos nuevos y originales que potencien la productividad, sino que se limita a comprar tecnología y, las más de las veces, sólo adquiere los equipos que la incluyen, es un país condenado a la dependencia a perpetuidad.Vladimir Putin acaba de decirles a unos niños rusos de primaria que "La inteligencia artificial no es solamente el futuro de Rusia, sino el futuro de la humanidad… quien tome la delantera en esta esfera, será Señor del mundo".¿Quién se atreve a decir que el presidente ruso miente o siquiera que exagera? Por lo que a los chinos respecta, dice el Diario del Pueblo de esta semana que "China dedicará más recursos para reformar su sector manufacturero con tecnologías nuevas e innovadoras.Para ello, mejorará en el sistema de educación superior la capacidad de producir talentos capaces de crear e innovar… Hasta el 2020, China invertirá alrededor de 17.2 mil millones de dólares para ayudar a que las 42 principales universidades del país clasifiquen dentro del primer nivel mundial y para la creación de campos específicos de primer nivel en 137 universidades".¿Tampoco las ideas y los planes chinos en materia educativa y de formación de talentos son de tomar en cuenta?
En México, el presupuesto de una importantísima universidad estatal como es la UMSNH, no sólo no se asigna en serio para la generación de cerebros que produzcan alta tecnología, sino que a la institución no le alcanza ni siquiera para pagar su personal durante el año completo; y no caigamos en el garlito de que el nuestro es un país pobre, sólo recordemos que comprobadamente, en términos del PIB, México es la decimotercera economía del mundo.No hay, pues, manera de justificar lo injustificable, quien está por la restricción de los recursos a la UMSNH, está en contra de la universidad pública y la educación popular y, por tanto, es enemigo de un desarrollo vigoroso e independiente de México.No hay otra manera de verlo.
La generosidad de los jóvenes estudiantes los ha hecho salir nuevamente a la calle a pronunciarse de manera ejemplarmente pacífica y ordenada en defensa de los salarios y las jubilaciones de sus maestros pero, ellos, a su vez, tienen una pesada carga que la gran mayoría de sus padres no puede llevar.Pagan, por "trámites de admisión": a) ficha de ingreso: mil 870 pesos; b) examen médico: 350 pesos; c) curso propedéutico: mil 890 pesos.Pagan, también, "reinscripción": a) ficha semestral: 700 pesos; b) apoyo a biblioteca: 200 pesos; c) apoyo a laboratorio: mil 200 pesos; d) memorándum de calificaciones: 100 pesos y también por otros rubros: a) certificado de estudios: 100 pesos y por b) trámites de titulación diversos: 8 mil pesos.Todo suma una cantidad muy respetable.¿Y qué decir de los Albergues estudiantiles? El subsidio por persona es ínfimo, se calcula en 35 pesos diarios y, sobre todo, la inmensa mayoría de los inmuebles en los que habitan los muchachos requiere urgentemente de una remodelación mayor que los universitarios no pueden seguir ignorando.
Es precisamente por todo ello que está muy bien que los universitarios se defiendan y exijan, como dijo Mediz Bolio, "lo que es suyo".Los tres sectores unidos son mucho más que uno multiplicado por tres, el salto de calidad es incuestionable.No hay ninguna duda de que ha sido la realidad la que se ha encargado de demostrar que la universidad no es una fábrica en la que obreros incorporen su energía a mercancías que se venden para hacer realidad la ganancia, de demostrar, consecuentemente, que los maestros no son obreros y que los estudiantes no son mercancías cuya producción en serie pueda ser suspendida mediante un paro o una huelga.Los tres sectores tienen intereses diferentes, sí, mas no antagónicos, la solución de sus demandas sectoriales, los beneficia a todos.Pero debe tomarse en cuenta que los objetivos declarados de la lucha, no son cualquier bagatela, las consecuencias de la aplicación del modelo neoliberal son importantes y agresivas, no sería nada raro que se necesitara mucho más que la fuerza de los universitarios unidos e hiciera falta la participación del pueblo.A una fuerza grande habría que enfrentarla con una fuerza más grande todavía.
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