Miles de estudiantes indígenas de Oaxaca no recibieron clases, conforme el sistema educativo vigente, por falta de computadoras, internet y energía eléctrica en sus hogares; los más afectados fueron los que habitan en comunidades lejanas.
Así lo reveló, Júpiter Tapia Cazales, dirigente de Antorcha en la región Valles Centrales; señaló que la pandemia obligó a adaptar el proceso de enseñanza-aprendizaje a la operación de las plataformas digitales.
Sin embargo, aseveró que ese mecanismo afectó a estudiantes de las zonas rurales indígenas, no sólo de Oaxaca, sino a nivel nacional, donde existen carencia en servicios básicos de energía eléctrica o viviendas dignas, además de escasez en tecnología para recibir clases virtuales.
Si las comunidades carecen de servicios básicos porque los recursos económicos de las familias apenas les alcanzan para pagarlos, con mayor razón no cuentan con Internet.
En el nivel medio superior, en el Instituto de Estudios de Bachillerato del Estado de Oaxaca (IEBO) alumnos de comunidades indígenas no lograron culminar el ciclo escolar por falta de conexión a la red y equipo de cómputo para conectarse, según lo informó el secretario general del SUTIEBO, Víctor Hernández Guzmán.
La pandemia también dificultó el acceso a la educación para alumnos de zonas urbanas, como es el caso de la escuela preparatoria Lázaro Cárdenas del Río, en la que los maestros y personal administrativo tuvieron que intervenir para ayudar a los estudiantes de escasos recursos de colonias y comunidades para que realizaran sus estudios en el plantel y que las clases virtuales llegaran a todo el alumnado.
De acuerdo con la Constitución mexicana, la educación es un derecho fundamental para los ciudadanos y recae en el Estado, la responsabilidad de garantizarlo.
0 Comentarios:
Dejar un Comentario