El sistema educativo de México tuvo que migrar de un día a otro y de manera obligatoria al ámbito digital, para así poder salvar el ciclo, convirtiéndose en un modelo de educación a distancia con el fin de salvaguardad la integridad de los alumnos.
Desde el pasado 14 de marzo, el Secretario de Educación Pública, Esteban Moctezuma Barragán, dio instrucciones a los servicios de educación pública del Estado de Nayarit y a la Secretaría de Educación Estatal, para realizar la suspensión temporal de clases, iniciando oficialmente con esta suspensión el 20 de marzo en todos los niveles educativos, ante la pandemia por covid-19.
A partir de esa fecha, queda más que evidenciada la desigualdad tecnológica en la educación básica de los niños, niñas y de los jóvenes que cursan programas de educación media superior, que viven en zonas rurales, marginadas e indígenas en condiciones de pobreza, extrema pobreza y vulnerabilidad.
El 13 de mayo, Esteban Moctezuma Barragán aclaró que no se perderá el ciclo escolar 2019-2020 e informó que el regreso a las aulas ocurrirá cuando el semáforo de actividades permitidas esté en verde.Mientras tanto, la SEP (Secretaría de Educación Pública) inició el programa Aprende en casa que consiste básicamente en una trasmisión televisada, posteriormente planteó "Trabajar en línea dentro de una plataforma digital".
Estas propuestas se ven raquíticas a comparación de realidad.Muchas familias mexicanas no tienen acceso a internet (ya sea porque no cuentan con los recursos o porque ni siquiera cuentan con algún tipo de telecomunicación en sus localidades); no cuentan con un dispositivo electrónico que les permita tomar las clases en línea; y, en muchos de los casos, aún existen familias en México que no cuentan con luz eléctrica, y por ello ni hablar de un televisor.
Aunado a esto, la capacitación docente nunca incorporó las tecnologías de la información pedagógica en la cotidianidad.Solo se vio un fraude en el uso de millones de pesos del erario en la "adquisición" de computadoras, tabletas e "Enciclomedias" (como parte de un programa llamado Habilidades Digitales para Todos creado por la SEP en 2011 y que, de hecho, no contaron con soporte técnico o reparaciones).
Dependiente de esto, muchos estudiantes se encuentran en condiciones de desventaja; un porcentaje significativo de alumnos no tienen acceso a recursos tecnológicos y mucho menos acceso a internet gratuito.Este escenario que ha sido creado por una mala administración de los recursos, hace que se atrase la formación académica de miles de alumnos.
Es preocupante realmente que un tema de vital importancia, como lo es la educación, no tenga tanto impacto en los intereses del actual gobierno (probablemente porque lo vea como egresos).Al presidente Andrés Manuel López Obrador le preocupan más sus "megaobras" y la inversión extranjera en el país, que la educación de los mexicanos.Le importa más el ingreso per cápita que arrojan sus estadísticas, que el nivel de analfabetismo.No se culpa solo a él (aclaro).Sexenios pasados han navegado a lo largo de la historia del país con bandera "bribones" en temas de formación académica de los mexicanos, queriendo tener a las personas en el rezago educativo, para así poder adquirir mano de obra barata cuando a las empresas extranjeras les plazca.
¡Estamos a tiempo! Empecemos por exigir al gobierno que considere internet gratuito para los estudiantes que no tienen acceso a él.Con esta propuesta nuestros niños y jóvenes podrán incorporarse al modelo de educación que apremia la situación.Exijamos que la educación sea justa, equitativa y de calidad para todos.
Los antorchistas estamos en pro de la educación de las masas, del pueblo pobre de México.Regresemos al pueblo, lo que es del pueblo.Luchemos por cambiar el destino de nuestra patria y subyuguemos a la ignorancia.
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